Master Fysiotherapie en Innovatie in Beweegzorg
De opleiding
De master Fysiotherapie en Innovatie in Beweegzorg leidt jou in 2 jaar op tot een kritisch-analytische, innovatieve en verbindende beweegzorgprofessional. De opleiding bestaat uit 4 cursussen van elk een halfjaar. Je sluit af met de afstudeerfase waarin je zelf – procesmatig en onderbouwd – een innovatieproject uitvoert met directe impact op de beroepspraktijk.
Je leert kwaliteit van zorg te verbeteren door kritisch literatuur te beoordelen, kansen te benutten en een netwerk op te bouwen met andere professionals. Ook leer je leiderschap te tonen in het implementeren van deze zorgvernieuwingen. Door te verbinden met andere professionals uit zorg en welzijn, gemeenten en subsidiegevers, draag je bij aan verbetering van de zorg. Denk daarbij aan coördinatie van leefstijlprogramma’s – zoals valpreventie bij de gemeente.
Inhoud van de opleiding
Deze cursus is gericht op het kritisch beoordelen van (wetenschappelijke) bronnen. Om vervolgens je eigen handelen en innovaties in de zorg te onderbouwen en bestaande kennis toe te passen in de beroepspraktijk.
Onderwerpen die aan bod komen zijn:
- Onderzoeksdesigns
- Epidemiologische maten
- Statistiek, klinimetrie
- Literatuur zoeken.
Je voert een gelimiteerd literatuuronderzoek en een kleinschalig kwantitatief onderzoek uit, en beschouwt de resultaten kritisch voor de toepassing in je beroepspraktijk.
In deze cursus ga je aan de slag als verbeteraar van de zorg door een haalbare innovatieve oplossing te ontwerpen voor een probleem dat speelt in je beroepspraktijk. Dit doe je op een procesmatige wijze. Je onderzoekt wat de behoefte is en neemt de regie om met stakeholders vanuit een gezamenlijke ambitie een innovatieve oplossing te creëren in de beroepspraktijk.
Onderwerpen die aan bod komen zijn:
- 'Double diamond'-model en design thinking
- Maatschappelijke vraagstukken
- Kwalitatieve methodieken
- Businessmodellen
- Implementatieproces
Samenwerken en organiseren staan centraal in deze cursus. Je richt je op medezorgverleners en de maatschappij om nieuwe verbintenissen aan te gaan gericht op interprofessioneel samenwerken of transitie in de zorg. Daarvoor verdiep je je in beleid, herken je kansen en bedreigingen, (her)ontwerp je een netwerk, neem je de regie en kun je op verschillende niveaus communiceren.
In de afstudeerfase laat je zien dat je op masterniveau als zorgverbeteraar de beroepspraktijk innoveert als reactie op (maatschappelijke) gezondheidszorgvraagstukken. Je voert een verbeterproject uit en hanteert daarbij een procesmatige en onderbouwde aanpak. Je creëert impact in de lokale, regionale of (inter)nationale context. Dit vraagt professioneel leiderschap, zelfreflectie op je handelen en samenwerking binnen en buiten de (fysiotherapeutische) zorg.
Wil je een losse cursus volgen?
Je kunt een aantal cursussen uit de master Fysiotherapie en Innovatie in Beweegzorg ook los volgen. Na het behalen van de cursus ontvang je een certificaat. Je krijgt op die manier een goed beeld van de opleiding en kunt besluiten om in de toekomst de gehele opleiding te gaan volgen.
Deze module richt zich op het verbeteren van de zorg door een haalbare innovatieve oplossing te ontwerpen voor een probleem dat speelt in je beroepspraktijk. Dit doe je op een procesmatige wijze. Je onderzoekt wat de behoefte is en neemt de regie om met stakeholders vanuit een gezamenlijke ambitie een innovatieve oplossing te creëren in de beroepspraktijk.
Deze module richt zich op het opzetten en versterken van lokale samenwerkingen. Je brengt relevante partners in kaart, onderzoekt hun belangen en stelt concrete netwerkdoelen op. Daarbij ontwikkel je leiderschaps- en communicatieve vaardigheden om het netwerk strategisch te positioneren.
Accreditatie
De cursus Verbindende beweegprofessional is geaccrediteerd voor 104 punten door het Kwaliteitshuis Fysiotherapie.
Meer weten over deze opleiding?
In deze master wordt een uitdagende mix van werkvormen toegepast die per cursus kunnen verschillen. Voorbeelden zijn: werkcolleges, debat, cocreatiesessies, pitches en meet-the-expert meetings. Centraal staat het vragen en geven van feedback aan medestudenten, docenten en het werkveld.
Het didactisch concept is samen te vatten met de term blended learning, een mix van individueel leren, leren op de werkplek en leren van en met elkaar. Van studenten wordt een hoge mate van zelfstandigheid verwacht. Het digitale onderwijsplatform faciliteert actieve werkvormen op de contactdagen. Leerteams vormen een aanvullend onderdeel van het onderwijs waarin je in een kleine groep werkt aan je professionele ontwikkeling als master.
De eerste drie cursussen zijn onafhankelijk van elkaar te volgen, wat persoonlijke keuzes mogelijk maakt. De toetsen worden leerwegonafhankelijk aangeboden, waarbij je kunt kiezen uit meerdere toetsmomenten per jaar. Zo zijn variatie in studietempo en verzilveren van relevante voorkennis gemakkelijker.
Gemiddelde studielast is 20 uur per week, inclusief de lesdagen. Naast de studie is het in het algemeen goed mogelijk om 3 dagen per week te werken.
Er is geen werkeis voor toelating. We adviseren je wel nadrukkelijk te zorgen voor een relevante en betrokken parttimewerkplek tijdens de studie, zodat je de opdrachten uit kunt voeren in je eigen werkomgeving.
Je kunt de opdrachten voor de opleiding in je eigen beroepspraktijk uitvoeren, waardoor de investering in jouw master zich direct terugverdient.
Heb je te maken met een auditieve, visuele of fysieke beperking, chronische ziekte, psychische kwetsbaarheid of neurodiversiteit zoals dyslexie, ADHD of ASS? Of ervaar je uitdagingen door (mantel)zorgtaken of familieomstandigheden? Bij de HU kun je rekenen op passende ondersteuning. Samen zorgen we ervoor dat jij je studie succesvol kunt voortzetten.
De opleiding is geaccrediteerd door het Nederlands-Vlaams Accreditatieorganisatie (NVAO).
